《國務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化和農(nóng)機(jī)裝備產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的指導(dǎo)意見》將“切實加強(qiáng)農(nóng)機(jī)人才隊伍建設(shè)”列為重大任務(wù)之一，意義重大。鄧小平同志曾經(jīng)指出：勞動生產(chǎn)率的提高**終要依靠科技和提高勞動者的素質(zhì)。農(nóng)機(jī)人才具有公共性、基礎(chǔ)性和社會性屬性，是加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化和農(nóng)機(jī)裝備產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的第一資源。新型多功能、智能化、環(huán)保型、大型化農(nóng)機(jī)裝備創(chuàng)新研發(fā)和生產(chǎn)制造離不開高層次、復(fù)合型創(chuàng)新人才的強(qiáng)有力支撐。農(nóng)機(jī)裝備操作人員的素質(zhì)和技能水平又直接影響著農(nóng)機(jī)裝備的作業(yè)質(zhì)量、機(jī)器性能的低耗高效發(fā)揮及其使用壽命、效益和安全，決定著各類先進(jìn)農(nóng)業(yè)科技的應(yīng)用到位率。

　　當(dāng)前，從農(nóng)機(jī)裝備產(chǎn)業(yè)發(fā)展層面來看，我國農(nóng)機(jī)產(chǎn)業(yè)一缺“白領(lǐng)”，即農(nóng)機(jī)裝備研發(fā)創(chuàng)新人才，二缺“藍(lán)領(lǐng)”，即農(nóng)機(jī)裝備制造技術(shù)骨干；從農(nóng)業(yè)機(jī)械化行業(yè)發(fā)展層面看，我國各級各類農(nóng)機(jī)化管理人才水平亟待提升，特別基層實用技能型人才短缺極為嚴(yán)重。如何根據(jù)農(nóng)機(jī)化行業(yè)的實際需求培養(yǎng)定制人才，如何使培養(yǎng)的農(nóng)機(jī)人才真正投身農(nóng)機(jī)化行業(yè)中去，是各類農(nóng)業(yè)工程類院校所面臨的主要問題。

　　《意見》從“健全新型農(nóng)業(yè)工程人才培養(yǎng)體系”和“注重農(nóng)機(jī)實用型人才培養(yǎng)”兩個方面，對農(nóng)機(jī)人才隊伍建設(shè)工作進(jìn)行了部署。我們應(yīng)突出抓好以下四個工作著力點：一要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)工程學(xué)科建設(shè)，鼓勵開展多方位、多層次的農(nóng)機(jī)人才培養(yǎng)國際合作交流，應(yīng)對日趨激烈、復(fù)雜的農(nóng)機(jī)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域國際競爭。二要堅持“需求導(dǎo)向、服務(wù)發(fā)展，以用為本、質(zhì)量為先，創(chuàng)新機(jī)制、持續(xù)改進(jìn)”的指導(dǎo)思想，以工程教育認(rèn)證為契機(jī)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念，努力提高高等農(nóng)機(jī)人才培養(yǎng)質(zhì)量。三要學(xué)習(xí)國家先進(jìn)經(jīng)驗，大力強(qiáng)化農(nóng)機(jī)職業(yè)教育，落實財政性職業(yè)教育經(jīng)費投入，擴(kuò)大農(nóng)機(jī)專業(yè)職業(yè)教育招生規(guī)模，不斷創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的農(nóng)機(jī)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。四要以新型農(nóng)機(jī)服務(wù)組織為重點，大力加強(qiáng)基層農(nóng)機(jī)實用人才的精準(zhǔn)培育，加快構(gòu)建高等教育、職業(yè)教育和基層從業(yè)人員再教育協(xié)調(diào)發(fā)展、有序銜接的人才隊伍體系，全面開創(chuàng)農(nóng)機(jī)人才培養(yǎng)的新局面。